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Esta Diplomatura se constituye como una propuesta de formaci\u00f3n en relaci\u00f3n a un conjunto de enfoques te\u00f3ricos, modalidades de an\u00e1lisis, concepciones y pr\u00e1cticas que constituyen socio hist\u00f3ricamente a las Infancias, adolescencia y sus familias (IAF). De esta manera, este programa abordar\u00e1 las caracter\u00edsticas, desaf\u00edos, legislaci\u00f3n y modelos te\u00f3ricos-metodol\u00f3gicos que permitir\u00e1n abordar a los sujetos y sus realidades con nuevas perspectivas y enfoques.<\/p>\n","avalado_por":false,"pdf_brochure":"https:\/\/aplv.capabiliaserver.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/cb4eda41-brochure-diplomatura-en-abordaje-psicosocial-de-las-nuevas-infancias-adolescencias-y-familias-copia-comprimido.pdf","cursos_que_lo_componen":[{"nombre_del_curso":"Promoci\u00f3n, protecci\u00f3n de derechos de NNA y gesti\u00f3n de pol\u00edticas sociales ","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Transformaciones del Espacio P\u00fablico
\nM\u00f3dulo 2: Derecho a tener Derechos en NNA
\nM\u00f3dulo 3: Participaci\u00f3n, Ciudadan\u00eda y Democracia
\nM\u00f3dulo 4: Participaci\u00f3n de NNA en el espacio p\u00fablico<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":" Familias y Sistemas Familiares ","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Una lectura sist\u00e9mica de las familias
\nM\u00f3dulo 2: Los sistemas familiares
\nM\u00f3dulo 3: Las familias del siglo XXI
\nM\u00f3dulo 4: Resiliencia familiar<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Teor\u00edas Psicol\u00f3gicas Contempor\u00e1neas y Ciclo Vital ","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Teor\u00edas Psicol\u00f3gicas Contempor\u00e1nea
\nM\u00f3dulo 2: Infancias contempor\u00e1neas
\nM\u00f3dulo 3: Adolescencias Actuales
\nM\u00f3dulo 4: Configuraciones Familiares y Parentalidades epocales<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Pedagog\u00edas de las Diferencias","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Educaci\u00f3n y derechos de infancias y juventudes
\nM\u00f3dulo 2: \u00bfDe qu\u00e9 se trata las pedagog\u00edas cr\u00edticas \/ transgresoras \/ de las diferencias?
\nM\u00f3dulo 3: Contribuciones de la ESI en la promoci\u00f3n de la igualdad
\nM\u00f3dulo 4: Desaf\u00edos y propuestas en las intervenciones con infancias y juventudes en espacios educativos formales e informales<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"G\u00e9nero, Diversidad Sexual y DDHH ","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Sistema patriarcal y construcci\u00f3n socio cultural del g\u00e9nero.
\nM\u00f3dulo 2: Diversidades sexuales y Derechos Humanos
\nM\u00f3dulo 3: Violencias por motivos de g\u00e9nero como problem\u00e1tica p\u00fablica.
\nM\u00f3dulo 4: Masculinidades<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Infancias y Adolescencias vulneradas. ","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Infancias y adolescencias
\nM\u00f3dulo 2: Infancias y adolescencias pobres: \u201cLa pesada herencia\u201d
\nM\u00f3dulo 3: Abuso sexual en las infancias y adolescencias. El horror m\u00e1s silenciado.
\nM\u00f3dulo 4: Consumo problem\u00e1tico de sustancias en infancias y adolescencias<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Modelos y abordajes t\u00e9cnicos psicosociales: perspectiva territorial y comunitaria","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: El campo de lo psicosocial.
\nM\u00f3dulo 2: Abordaje de problem\u00e1ticas psicosociales complejas.
\nM\u00f3dulo 3: Intervenciones y acompa\u00f1amientos en los territorios.
\nM\u00f3dulo 4: Estrategias de intervenci\u00f3n y acompa\u00f1amiento comunitario<\/p>\n"},{"nombre_del_curso":"Escenarios actuales, nuevas tecnolog\u00edas y producci\u00f3n de subjetividad ","descripcion_del_curso":"
M\u00f3dulo 1: Claves de lectura de los escenarios actuales de intervenci\u00f3n psicosocial
\nM\u00f3dulo 2: Tecnificaci\u00f3n de la vida y digitalizaci\u00f3n de las relaciones sociales
\nM\u00f3dulo 3: Producci\u00f3n de subjetividad en los escenarios actuales
\nM\u00f3dulo 4: Resistencias, agencias y pr\u00e1cticas de subjetivaci\u00f3n y monitorear una campa\u00f1a en Product Ads<\/p>\n"}],"preguntas_frecuentes":false,"docentes_expertos":false},"yoast_head":"\n